Архив рубрики: Отзывы

Отзывы психологов

Отзыв о проведенном нейропсихологом мастер-классе
«Энергия — получение, сохранение и распределение. Нейропсихологический аспект»

Вячеслав, гештальт-психотерапевт, супервизор, преподаватель психологии:

Отзыв об открытом занятии с детским нейропсихологом в Одинцово
«Мир вверх тормашками»

Айрапет, бизнес-тренер, психолог-консультант в транзактном анализе:

Отзыв об открытом занятии для детей
«Большой Ух»

Татьяна, психолог, бизнес-тренер:

Отзыв об открытом занятии с детским нейропсихологом
«Мир вверх тормашками»

Марина, преподаватель психологии, психолог-консультант, коуч:

Отзыв о встрече для специалистов под руководством нейропсихолога
«Энергия — получение, сохранение и распределение. Нейропсихологический аспект»

Мария, психолог, арт-терапевт:

Отзыв о встрече для специалистов
«Возможности сенсомоторной коррекции в работе с детьми и взрослыми»

Лада, семейный психолог, психотерапевт:

Отзывы о нейропсихологической диагностике

Отзывы родителей о нейропсихологической диагностике*

Возраст: 12 лет.
Трудности: в обучении (русский, английский язык) — «переворачивает» буквы, не запоминает материал, тратит на выполнение заданий много сил, несобранность.

Я обратилась за консультацией к нейропсихологу Обидиной Веронике Александровне по поводу возникающих у моей дочери трудностей в процессе обучения. Хорошо было то, что можно было выбрать удобный для нас день и время приема. Очень понравился основательный и тщательный подход к диагностике. Вероника Александровна использовала и результаты ЭЭГ, и школьные рабочие тетради. Сама диагностика проходила в форме доброжелательной беседы и интересных игр, которые очень понравились ребенку. Вероника Александровна выявила и подробно объяснила причины возникающих у ребенка трудностей. После консультации мы получили в полном объеме рекомендации, позволяющие уменьшить и устранить проблемы, возникающие у ребенка в процессе обучения и не только. Спасибо!

Возраст: 10 лет.
Трудности: при запоминании учебного материала, невнимательность, отсутствие желания учиться.

Моему сыну 10 лет. Мы попали на диагностику к Обидиной Веронике Александровне по рекомендации невролога. Жалобы на плохую память, слабую способность концентрироваться, невнимательность. Отсутствие интереса к учебе, и, как следствие, плохая успеваемость.
Вероника Александровна сразу нашла с сыном общий язык. Задания были даны в игровой форме, и сына не напрягало «тестирование». Пока он рисовал, отгадывал картинки, читал и пересказывал, специалист определяла наши способности и возможности. 1,5 часа прошли совершенно незаметно.
Мы первый раз были на приеме у подобного специалиста, но мне кажется, работа с ребенком была проведена максимальная. Мне как родителю были даны рекомендации.
Хотелось бы выразить благодарность Веронике Александровне и пожелать ей дальнейших успехов в ее непростой, но такой нужной работе.

Возраст: 5 лет.
Трудности: медлительность, отвлекаемость на занятиях, утомляемость при успешном усвоении новой информации.

Я очень рада, что у нас была возможность обратиться на консультацию к Веронике Александровне Обидиной. Проводя диагностику (оценка восприятия, мышления, памяти и прочих психических процессов), В.А. очень здорово нашла контакт с ребенком, предлагая в т.ч. увлекательные задания игрового характера. Все общение проходило в моем присутствии, что оказалось весьма интересным. В.А. тут же по ходу давала те или иные комментарии по поводу выполнения ребенком заданий — что-то было отчасти ожидаемым, а что-то — абсолютно удивительным и незнакомым (мне как родителю — в своем же ребенке!). Теперь я лучше понимаю слова-рекомендации А.В. Семенович: родителям стоит посмотреть на своего ребенка отстраненно, со стороны.
В конце нашей встречи В.А. дала как общую информацию об особенностях развития нервной системы и головного мозга в детском возрасте, так и относительно наших вопросов у нашего конкретного ребенка, а также мы получили очень подробное заключение с детальными рекомендациями (упражнения, доп. литература).

* С оригиналами этих и других отзывов можно ознакомиться при посещении психолога.

Отзывы о занятиях с детским нейропсихологом

Отзывы родителей о занятиях детей с нейропсихологом*

Возраст: 9 лет.
Трудности в обучении, запоминаемый материал неустойчив, выполнение домашних заданий — при контроле родителей, тревога при ответах у доски.

Занятия в центре благотворно повлияли на развитие и учебу сына. Значительно улучшилось поведение, отношение к учебе и выполнение самостоятельно домашнего задания. Ребенок стал внимательнее и быстрее писать. Почерк стал заметно лучше.

Возраст: 11 лет.
К нейропсихологу Обидиной Веронике Александровне мы обратились из-за таких проблем сына, как недостаток внимания на уроках, неусидчивость, быстрая утомляемость, низкий уровень контроля над эмоциями, раздражительность, и, как следствие этого — конфликты в школе с учителями и одноклассниками.
На консультации Вероника Александровна легко вошла в контакт с сыном, при диагностике корректно реагировала на его поведенческие особенности, не давая ему заскучать или потерять над собой контроль. В итоге за 1,5 часа ребенок выполнил множество заданий по диагностике и не утомился. В процессе нам, родителям, она указала на проблемные моменты и изложила суть курса нейрокоррекции, наши задачи при его выполнении.
После курса из 17 занятий сын стал более усидчив при выполнении домашних заданий, стал спокойнее и сдержаннее вести себя, стал спокойнее относиться к трудностям, не «взрываясь» при выполнении трудных заданий и проявляя силу воли. Классный руководитель отметил такой момент, что у ребенка улучшилась функция самоконтроля, и ему легче стало сдерживать себя во время конфликтных ситуаций в школе и при выполнении заданий на уроках, с ним стало легче общаться, уменьшилась агрессивность.
Занятия по коррекции сын посещал с удовольствием, не надо было заставлять его идти на занятие, и еще хочу отметить, что Вероника Александровна всегда ищет возможности расти как профессионал, и кроме своей специализации, помогла нам разобраться с другими проблемами ребенка и посоветовала нужных специалистов, не оставаясь равнодушной и проявляя заботу о здоровье и будущем сына.

Возраст: 10 лет.
На консультацию к детскому нейропсихологу Обидиной Веронике Александровне мы пришли в связи с тем, что у Максима были определенные сложности с обучением. Несмотря на то, что мы усиленно занимались дома, много читали, у ребенка были проблемы с пониманием и запоминанием прочитанного текста, проблемы с орфографией стояли для нас очень остро, на учебу он тратил очень много сил, а должного результата не было.
Консультация с ребенком длилась около 1,5 часов, в ходе которой было выявлено, что основной причиной возникших затруднений является недостаточность саморегуляции, целенаправленности и контроля за протеканием собственной деятельности. Было протестировано какие звенья высших психических функций развиты у ребенка хорошо, сильно, а какие — слабо, и за счет чего имеются те или иные трудности. И далее мы получили рекомендации по коррекции и началась работа…
Я говорю «мы», поскольку Вероника Александровна дала нам четкие и понятные рекомендации по организации образа жизни ребенка, специальные упражнения и домашние задания — и работа шла параллельно на занятиях в центре раз в неделю и ежедневно дома. На первых порах все упражнения делались с привлечением «внешних опор» со стороны Вероники Александровны (то есть «Посмотри внимательно», «Все ли правильно?»). Далее ребенок сам учился давать себе команды и следить за правильностью их выполнения.
Максим прошел полный курс, стал более внимательным, улучшился почерк, стал легче учить стихи, уменьшилось количество орфографических ошибок, заметно подтянулся по математике, стал лучше ощущать и управлять своим телом. За это мы очень благодарны Веронике Александровне и надеемся на дальнейшее сотрудничество [речь идет о младшем ребенке]))).

Возраст: 10 лет.
Высокая чувствительность, отношения со сверстниками, неустойчивость интересов.
Спасибо Веронике Александровне за профессиональную, добросовестную работу, в которую Вы, безусловно, вкладываете все свои знания, мастерство и огромное желание помочь нашим детям.
В центр «Равновесие» нас привели проблемы, которые, к сожалению, знакомы в наше время многим родителям. Вероника Александровна безошибочно определила в чем наша «беда» и предложила посещать занятия. На занятия мой сын ходил с большим удовольствием. Упражнения были сложными, не все получалось сразу, но Веронике Александровне удавалось настроить ребенка на работу над собой, помочь ему поверить в себя, в свои возможности, вселила в него уверенность в своих силах.
Мы занимались в центре с сентября по май. Маленькими шагами мы достигли необходимого результата. Моему сыну было не только интересно, полезно, необходимо заниматься, но и было очень интересно просто общаться с Вероникой Александровной. Психолог: в каждой ситуации (просто житейской ситуации) Вероника Александровна находила необходимые и такие нужные моему сыну слова поддержки.
И в заключение добрый совет родителям, которые будут посещать занятия.
1. Доверьтесь психологу.
2. Относитесь к занятиям серьезно, постарайтесь не пропускать их. Объясните детям, что заниматься надо регулярно.
3. Обязательно выполняйте «домашние задания».
Наберитесь терпения, и наступит момент, когда вы увидите какой большой шаг сделан в развитии ребенка.


* С оригиналами этих и других отзывов можно ознакомиться при посещении нейропсихолога.

  • Что формируется на занятиях с нейропсихологом
  • Отзывы о нейропсихологической диагностике в Одинцово
  • Другие отзывы
  • Отзывы из социальных сетей

    Отзывы о диагностике с детским нейропсихологом в Одинцово


    Отзывы о бесплатных игровых занятиях с детским нейропсихологом в Одинцово