Архив рубрики: Диагностика

Нейропсихологическая диагностика

Родители часто задают вопрос о том, как проходит нейропсихологическая диагностика: какие задания даются ребенку, нужно ли присутствовать взрослым при общении ребенка с психологом и т.п.

Итак, диагностика проводится в присутствии родителей (чаще приходят мамы, интересующиеся процессом папы, бабушки) — чтобы участвующие в воспитании ребенка взрослые могли дать полезную для детского нейропсихолога информацию об особенностях развития ребенка, видеть как ребенок выполняет задания и слышать комментарии специалиста по этому поводу.

На первой встрече ребенку даются непривычные и оттого интересные для него задания в форме, позволяющей выявить особенности его познавательной деятельности (характерные для него сильные и слабые стороны) — восприятия, мышления, памяти, двигательной сферы, особенности речи. У каждой из этих функций есть несколько характеристик, пересечений с другими, которые нейропсихолог должен выявить и перепроверить в разных заданиях. Также отслеживаются фоновые характеристики любого познавательного процесса — умение включаться в деятельность, усваивать и удерживать поставленную задачу, сосредоточенно работать, эффективно тратить имеющиеся ресурсы, самостоятельно компенсировать слабости и пользоваться помощью. Да, мы устроены непросто :-).

Asses

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обычно нейропсихологическая диагностика длится 50-55 минут (с детьми от 4 до 7 лет) или 80 минут (с детьми от 6 до 12 лет) — мы обозначаем их как «1 ч» и «1,5 ч», закладывая время, необходимое для встречи и прощания. Если одного часа оказывается мало (в первую очередь для родителей: как правило, им интересно больше узнать об их ребенке и развивающих занятиях) и ресурсы позволяют, мы можем продлить встречу на полчаса или договориться пообщаться в другой раз в ближайшее время — уже в формате консультации (без ребенка).

Что рекомендую сделать родителям.

  1. Сформулируйте вопрос, с которым хотите обратиться, в т.ч. вопросы и какие-либо дополнения от членов семьи. Да, конечно — своими словами.
    Это нужно, чтобы не «потеряться» в процессе диагностики в информации.
  2. Просмотрите исследуемые процессы (схема выше), пример заключения, оцените свое желание и привычку погружаться в информацию.
    От этого зависит форма предоставления результатов исследования: кому-то достаточно увидеть ребенка «с новой стороны» и услышать комментарии нейропсихолога (протокол обследования и все рисунки хранятся у специалиста несколько лет), кто-то хочет получить данные на руки для других специалистов (получить заключение).
  3. Подготовьте и принесите с собой документы или копии:
    • медицинскую карту,
    • заключения по результатам неврологического обследования,
    • школьникам — тетради.

  4. Подберите в своем расписании на ближайшую неделю-две несколько разных допустимых для встречи часов.

  5. Озвучьте вопрос, с которым хотите обратиться, при звонке или опишите в заявке на сайте.
    У меня будет время ознакомиться и оставить время на ответ на первой встрече.

  6. Предупредите о желании получить заключение до диагностики.

  7. В процессе диагностики:
    — запишите возникающие вопросы, чтобы не перегружать себя,
    — оцените время первой встречи и соответственно задайте их конце / на консультации / на занятиях.

Диагностика — ситуация оценки. Как бы мягко ни проводилась.

Чтобы не создавать ребенку избыточный стресс:
— недопустимо присутствие младших детей;
— недопустимо обсуждение чрезвычайно личных вопросов
(оставьте их для консультации один на один со специалистом);
— желательно присутствие ОДНОГО родителя.

 

Фотографии с диагностики

Фотографии с нейропсихологической диагностики — первая или итоговая встреча с ребенком.

IMG_1957 IMG_2005_1

 

Нейропсихологическое заключение

Рассмотрим подробнее специфику нейропсихологического заключения и ситуации, в которых оно может быть полезно.

Особенности нейропсихологического заключения:

  • описываются познавательные функции, их частные характеристики и взаимосвязь;
  • указываются методики обследования, оценка выполнения;
  • отмечаются иные характерные особенности выполнения заданий;
  • делается вывод об актуальном уровне развития познавательных процессов;
  • даются краткие рекомендации в соответствии с запросом родителей.
  • Язык изложения — доступный, но в рамках нейропсихологического подхода.
    Объем — 2 стр. листа А4. Структура — стандартного психологического заключения.

    В сравнении с обычной психологической диагностикой:
    — нейропсихологи смотрят большее число познавательных процессов;
    — нейропсихологи дают за то же время в разы больше методик;
    — нейропсихологи используют более тонкий инструмент оценки.

    Нейропсихологическое заключение целесообразно запросить, если:
    — Вы уже работаете с другими смежными специалистами и они его просили для корректировки своей работы (логопеды, неврологи и т.д.);
    — Вы планируете переехать в другой город и обратиться там к другому специалисту.

    Нейропсихологическое заключение бесполезно:
    — как аргумент в любых спорах с третьей стороной;
    — как инструмент регуляции работы специалиста, поведения родных;
    — как альтернатива консультации или занятиям (педагогу или родителю могут быть понятны психологические характеристики ребенка, но он может не суметь воспользоваться данной информацией).

    В нем нет необходимости примерно у 95% обращающихся ко мне родителей.
    От специалиста же оно требует существенных временных затрат:
    — заданий и параметров обследования весьма много,
    — результаты диагностики у каждого ребенка чрезвычайно специфичны.
    Это из опыта.

    Протокол обследования (записи о выполнении ребенком заданий) я храню несколько лет — с Вашего согласия ко мне могут обратиться и другие специалисты, и Вы сами даже несколько лет спустя.

    Предвосхищая вопросы:

  • нет, не пишу заключение на пол-листа (потеряется сущность заключения);
  • нет, не пишу заключение бесплатно даже если так делают в других центрах
    (времени на качественное заключение уходит больше, чем на диагностику; заключение не входит в стоимость диагностики);
  • нет, протокол обследования остается у меня, копией не делюсь
    (он как ежедневник с рабочими записями любого сотрудника организации, у каждого специалиста своя — удобная ему — форма).
  • Извините.

    Для уже посещающих занятия детей:
    при необходимости без дополнительной оплаты можем предоставить краткую справочного характера информацию о занятости ребенка — для педагогов, в кружки и секции.

    Если Вы хотите получить заключение, сообщите об этом до начала диагностики.